The Relevance of the DASH-3 and Vineland-3 Assessment Instruments for Children and Adults who are Deafblind

Abstract/Sommario: Continua la serie di articoli sulla valutazione di bambini e/o adulti con sordocecità. si discute di due strumenti formali di valutazione, il Developmental Assessment for Individuals with Severe Disabilities, Third Edition (DASH-3 Dykes & Mruzek, 2012) e la Vineland Adaptive Behavior Scales, Third Edition (Vineland-3;Sparrow, Cicchetti, & Saulnier, 2016). Glia utori hanno inziato con il condividere le aree di apprendimento valutate da questi strumenti, fornendo maggiori dettagli sulla ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	The Relevance of the DASH-3 and Vineland-3 Assessment Instruments for Children and Adults who are Deafblind : Article No. 5 / Bruce, Susan M.; Moore, Charlotte. - DbI Review, 2021, 34, 66 ; pp. 15-18
Titoli analitici	[Fa parte di] DbI Review : The magazine of Deafblind International / Munroe, Stan 2021, 34, 66 ; pp. 15-18
Numeri	ISSN: 2712-763X
Autori	Moore, Charlotte - [Autore] Bruce, Susan Marie - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	London
Editore	DbI Deafblind International
Liste personalizzate	Tag Autonomie personali - Abilità Sociali / Social Skills Disabilità - Sordocecità / Deafblindness Età - Adulto / Adulthood Età - Infanzia / Childhood Scale / Checklist Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Test-Questionario / Questionnaire Valutazione / Assessment
Lingua	Inglese
ID scheda	34822
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=34822