Analitico

The effects of technology-enhanced anchored instruction and situated learning on preservice teachers : In a special education methods course : An exploratory study

Abstract/Sommario: La ricerca ha inteso valutare gli effetti della didattica supportata dai media come CD-ROM su alunni chiamati a risolvere su video diversi problemi. I risultati ottenuti mostrerebbero che questo tipo di istruzione (anchored) migliora le prestazioni di studenti con valutazione discreta o scarsa, mentre ha poca influenza per quanti hanno già ottime prestazioni. Sembra che l'utilizzo di questi programmi faciliti la memoria visiva e permetta la conservazione delle strategie apprese duran ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	The effects of technology-enhanced anchored instruction and situated learning on preservice teachers : In a special education methods course : An exploratory study / Langone, John. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 1998, 10, 1 ; pp. 35-54
Titoli analitici	[Fa parte di] Journal of Developmental and Physical Disabilities : Formerly Journal of the Multihandicapped person / O'Reilly, Mark 1998, 10, 1 ; pp. 35-54
Numeri	DOI: 10.1023/A:1022809500853 ISSN: 1056-263X
Autori	Langone, John - [Autore]
Luogo di pubblicazione	New York
Editore	Plenum Publishing Corporation - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Ausili - Ausilio / Aid Età - Adolescenza / Adolescence Informatica - Informatica / Computer Programmazione / Planning-Scheduling Ricerca / Research Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scuola / School Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Lingua	Inglese
ID scheda	4063
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=4063