Analitico
Murfett, Romana
The effects of intellectual disability on the adherence of child witnesses to a story grammar framework
Abstract/Sommario:
Gli autori hanno esaminato le abilità presenti in bambini con deficit intellettivo nel raccontare fatti avvenuti quattro giorni prima intervistandoli con domande a risposta aperta o chiusa. Confrontando la qualità delle storie con un gruppo di controllo non sono emerse differenze di rilievo negli elementi strutturali della frase, solo quei bambini che non sapevano organizzare una frase a causa del deficit presentavano anche carenze grammaticali.
