The Effects of Different Rates of Behavior Specific Praise in Secondary Classrooms

Abstract/Sommario: Pochi studi esaminano gli effetti delle lodi specifiche per il comportamento (BSP) nelle classi secondarie e ci sono poche ricerche che esaminano il tasso di BSP necessario per migliorare il comportamento appropriatamente impegnato (AEB) e il comportamento dirompente (DB) in tutta la classe. Utilizzando un disegno di base multiplo con una sequenza di condizioni A/B/C/A/C controbilanciata tra coppie di insegnanti, questo studio ha valutato gli effetti del BSP somministrato una volta ogn ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	The Effects of Different Rates of Behavior Specific Praise in Secondary Classrooms/ Roderick D. O’Handley, D. Joe Olmi, Brad A. Dufrene, Keith C. Radley, Daniel H. Tingstrom. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2023, 25, 2 ; pp. 118-130
	[Fa parte di] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2023, 25, 2 ; pp. 118-130
Numeri	ISSN: 1098-3007 DOI: 10.1177/10983007221091330
Autori	Dufrene, Brad A. - [Autore] Olmi, D. Joe - [Autore] Radley, Keith C. - [Autore] Tingstrom, Daniel H. - [Autore] O'Handley, Roderick D. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Austin
Editore	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Liste personalizzate	Tag Comportamento - Comportamento / Behaviour-Behavior Età - Adolescenza / Adolescence Ricerca / Research Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School
Lingua	Inglese
ID scheda	36286
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=36286