Analitico
Todd, Anne W.
The effects of a targeted intervention to reduce problem behaviors : Elementary school implementation of check in-check out
Abstract/Sommario:
Il supporto comportamentale viene sempre più utilizzato a scuola sia nella prevenzione che nell'intervento diretto anche di comportamenti problematici. Gli autori hanno voluto verificare se esista una relazione tra aumento nell'uso di questo approccio e diminuzione dei comportamenti problematici. L'analisi condotta in quattro scuole elementari ha dato esiti positivi.
