Analitico
Klein-Tasman, Bonita Penny
The construct of maternal positivity in mothers of children with intellectual disability
Abstract/Sommario:
Nonostante i livelli elevati di stress, ansia e depressione riportati dalle madri di bambini con disabilità intellettiva, queste hanno anche un benessere positivo e descrivono le percezioni positive del loro bambino. Ad oggi la positività materna è stata valutata in modi diversi utilizzando una serie di misure. Nel presente studio si è considerato se una struttura latente di positività materna potrebbe essere derivata da diverse misure di positività. Centocinquantacinque madri di 89 ra ...; [leggi tutto]
Nonostante i livelli elevati di stress, ansia e depressione riportati dalle madri di bambini con disabilità intellettiva, queste hanno anche un benessere positivo e descrivono le percezioni positive del loro bambino. Ad oggi la positività materna è stata valutata in modi diversi utilizzando una serie di misure. Nel presente studio si è considerato se una struttura latente di positività materna potrebbe essere derivata da diverse misure di positività. Centocinquantacinque madri di 89 ragazzi e 46 ragazze con disabilità intellettiva tra i 3 e i 18 anni hanno completato valutazioni sull'autoefficacia genitoriale, sulla loro soddisfazione della vita, sulla soddisfazione familiare, sull'affetto positivo e sulle loro percezioni positive del proprio bambino con disabilità. L'analisi del fattore ha indagato sulla conferma della positività latente e sull'associazione con le abilità sociali del bambino, i problemi di comportamento e la salute mentale materna. Un fattore latente di positività materna ha raggiunto un valore statisticamente buono utilizzando i cinque indicatori di positività osservati. L'auto-efficacia del genitore ha avuto il carico più forte sul fattore latente. La positività materna è stata significativamente associata negativamente a distress psicologico materno, stress materno e comportamenti problematici del bambino e positivamente associata al comportamento sociale del bambino. Conclusioni: Questi risultati forniscono sostegno all'importanza di esaminare la positività genitoriale nelle famiglie che hanno un figlio con deficit intellettivo utilizzando diversi indicatori di positività. Le associazioni con risultati psicologici negativi suggeriscono che gli interventi incentrati sulla crescente positività genitoriale possono avere effetti benefici per i genitori. Sono necessarie ulteriori ricerche, soprattutto in relazione a tali interventi.
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