Analitico

The benefit of real-time captioning in a mainstream classroom as measured by working memory

Abstract/Sommario: Obiettivo della ricerca era determinare i benefici dell'uso di indicatori di tempo in studenti normali e altri con problemi uditivi e se il tipo di display producesse effetti sul lavoro di memoria. Sono state rilevate le stesse abilità nei due gruppi e l'uso di quattro linee e risultato migliore di due indifferentemente dalla loro collocazione.

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Campo	Valore
Descrizione	The benefit of real-time captioning in a mainstream classroom as measured by working memory / Steinfeld, Aaron. - The Volta Review, 1998, 100, 1 ; pp. 29-44
	[Fa parte di] The Volta Review : Journal of Alexander Graham Bell Association for the deaf / Alexander Graham Bell Association for the deaf 1998, 100, 1 ; pp. 29-44
Autori	Steinfeld, Aaron - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Washington < D.C. >
Editore	Alexander Graham Bell Association for the Deaf - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Ausili - Ausilio / Aid Disabilità - Sordità / Deafness Età - Adolescenza / Adolescence Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Ricerca / Research Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Memoria / Memory Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development
Lingua	Inglese
ID scheda	6760
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=6760