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Analitico Analitico
Kellems, Ryan O.

Teaching multi-step math skills to adults with disabilities via video prompting

Abstract/Sommario: Gli autori presentano l’esito di uno studio condotto per valutare l'efficacia di un programma per insegnare abilità matematiche a nove adulti con disabilità usciti dalla scuola superiore. Il progetto prevedeva l’uso di un video che proponeva passaggi di apprendimento graduali. È stata considerata variabile dipendente la percentuale di passaggi completati correttamente, mentre quella indipendente era il suggerimento proposto nel video, Sono state considerate diverse abilità matematiche ...; [leggi tutto]
Copertina Teaching multi-step math skills to adults with disabilities via video prompting
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    Descrizione Teaching multi-step math skills to adults with disabilities via video prompting / Kellems, Ryan O.; Frandsen, Kaitlyn; Hansen, Blake; Gabrielsen, Terisa; Clarke, Brynn; Simons, Kalee; Clements, Kyle. - Research in Developmental Disabilities, 2016, 58 ; pp. 31-44
    Titoli analitici
    Numeri
    • ISSN: 0891-4222
    • DOI: 10.1016/j.ridd.2016.08.013
    Autori
    Luogo di pubblicazione
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    ID scheda 30572
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30572
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    Clarke, Brynn M.
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    Hansen, Blake D.
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