Analitico
Teaching children with autism to answer novel wh-questions by utilizing a multiple exemplar strategy
Abstract/Sommario:
La ricerca ha voluto indagare sulla possibilità di utilizzare tecniche particolari nel fare domande a bambini autistici in relazione alla comprensione del testo. In particolare sono state realizzate delle griglie con domande e risposta da corrispondere divise per tipo di richiesta: dove, perché, chi e cosa. Vengono riportati i dati ottenuti su 5 bambini della scuola primaria.
