Abstract/Sommario: Molti alunni vanno male a scuola per un disturbo primario ma non specifico di apprendimento sono alunni ipoevoluti nell'organizzazione cognitiva, con un'immaturità nel ragionamento che li espone all'insuccesso scolastico quotidiano e cumulativo, con la costruzione di un'immagine stabile di se stessi come perdenti. L'unità operativa di neuropsichiatria infantile dell'ASL Roma H di Pomezia propone un intervento abilitativo attraverso attività di laboratorio dove si utilizza materiale umo ...; [leggi tutto]
Molti alunni vanno male a scuola per un disturbo primario ma non specifico di apprendimento sono alunni ipoevoluti nell'organizzazione cognitiva, con un'immaturità nel ragionamento che li espone all'insuccesso scolastico quotidiano e cumulativo, con la costruzione di un'immagine stabile di se stessi come perdenti. L'unità operativa di neuropsichiatria infantile dell'ASL Roma H di Pomezia propone un intervento abilitativo attraverso attività di laboratorio dove si utilizza materiale umoristico, divertente, dunque motivante, dai corti comici muti come quelli di Mr. Bean, a programmi di computer per costruzione di caricature ai videogiochi, fino alla più recente attività, nel laboratorio RiderexPensare, con le vignette umoristiche senza parole tratte da la Settima enigmistica.
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