Storybook-based communication intervention for girls with Rett syndrome and their mothers

Abstract/Sommario: La lettura di novelle o fiabe favorisce l'apprendimento del linguaggio e favorisce il precoce apprendimento della comunicazione simbolica. Questa ricerca ha voluto verificare l'efficacia di alcune tecniche per il coinvolgimento e la lettura facilitata formando i genitori. I dati ottenuti su sei bambine con la sindrome di Rett hanno evidenziano che la modalità di relazione realizzata in famiglia durante la lettura delle fiabe incide sull'apprendimento delle abilità comunicative più per ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Storybook-based communication intervention for girls with Rett syndrome and their mothers/ Koppenhaver, David A.; Erickson, Karen A.; Harris, Beverly; McLellan, Janet; Skotko, Brian G.; Newton, Robbin A. - Disability and Rehabilitation, 2001, 23, 3-4 ; pp. 149-159
	[Fa parte di] Disability and Rehabilitation : An international, multidisciplinary journal / Muller, Dave 2001, 23, 3/4 ; pp. 149-159
Numeri	ISSN: 0963-8288
Autori	Erickson, Karen A. - [Autore] Harris, Beverly - [Autore] McLennan, Janet - [Autore] Newton, Robbin A. - [Autore] Skotko, Brian G. - [Autore] Koppenhaver, David A. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	London
Editore	Taylor & Francis - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Età - Infanzia / Childhood Famiglia - Famiglia-Parenti-Genitori / Family-Relatives-Parents (Caregiver) Genere - Letterario Malattia - Deficit Neurologico / Neurological Impairment Medicina - Sindromi - Sindrome / Syndrome Relazione / Relationship Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Lettura / Reading Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Lingua	Inglese
ID scheda	9800
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=9800