Monografie (a stampa)
Etzel, Barbara C.
Stimulus control procedures in the education young children
Lawrence : Kansas research institute, 1979
Abstract/Sommario:
Cosa e come apprendono i bambini sono domande che hanno sempre impegnato gli psicologi e le teorie si sono susseguite nel tempo cercando di individuare i vantaggi di determinate tecniche. Si prendono in considerazione i prerequisiti, gli stimoli, le caratteristiche attentive e gli errori provocati da alcune tecniche utilizzate. In particolare vengono presentate alcune ricerche sui vantaggi e complicazioni presentate da tecniche di chaping e fading.
