Stimolare la riflessione metacognitiva nel bambino della scuola dell'infanzia

Abstract/Sommario: In questo articolo le autrici spiegano perché è importante promuovere con l'azione didattica un miglioramento nelle capacità metacognitive dei bambini della scuola dell'infanzia e forniscono agli insegnanti strategie funzionali a questo scopo. La ricerca sullo sviluppo metacognitivo, negli ultimi decenni, è stata accompagnata da numerosi studi che hanno messo a punto programmi e metodi di stimolazione delle abilità metacognitive, con validi risultati. Tale pratica dovrebbe essere, quin ...; [leggi tutto]

Dettagli
Risorse esterne

Dettagli

Campo	Valore
Descrizione	Stimolare la riflessione metacognitiva nel bambino della scuola dell'infanzia/ Friso, Gianna, Drusi, Silvia. - Psicologia e Scuola, 2016, 36, 47 ; pp. 44-50
	[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2016, 36, 47 ; pp. 44-50
Numeri	ISSN: 0392-680X
Autori	Drusi, Silvia - [Autore] Friso, Gianna - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Firenze
Editore	Giunti Gruppo Editoriale
Liste personalizzate	Tag Emozioni - Affettività-Affetto / Affectivity-Affection-Love (Emozioni) Età - Infanzia / Childhood Ricerca / Research Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Lettura / Reading Scuola - Scrittura / Writing Scuola - Scuola / School
Lingua	Italiano
ID scheda	30448
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30448