Analitico
Kelly, Thomas P.
Specific attention and executive function deficits in the long-term outcome of severe closed head injury
Abstract/Sommario:
28 bambini, colpiti un anno prima da danno cerebrale grave, sono stati valutati nelle abilità cognitive relative a intelligenza, attenzione e funzioni esecutive. Confrontando i dati con il gruppo di riferimento normodotato sono emersi deficit dell'attenzione e delle abilità esecutive. Gli autori rilevano l'importanza delle valutazione neuropsicologica in questi bambini.
