Social support for students with visual impairments in educational institutions : An integrative literature review
Abstract/Sommario: Gli studenti con disabilità visive spesso sperimentano problemi emotivi e incontrano difficoltà nella formazione e nel mantenimento delle relazioni sociali. La ricerca indica che il supporto sociale fornito a questi studenti dai membri del personale e dai loro coetanei nelle istituzioni educative può avere un impatto positivo sul loro apprendimento accademico e sullo sviluppo socioemotivo. Lo scopo di questa revisione integrativa della letteratura è stato quello di sintetizzare i risul ...; [leggi tutto]
Gli studenti con disabilità visive spesso sperimentano problemi emotivi e incontrano difficoltà nella formazione e nel mantenimento delle relazioni sociali. La ricerca indica che il supporto sociale fornito a questi studenti dai membri del personale e dai loro coetanei nelle istituzioni educative può avere un impatto positivo sul loro apprendimento accademico e sullo sviluppo socioemotivo. Lo scopo di questa revisione integrativa della letteratura è stato quello di sintetizzare i risultati di 17 articoli accademici pubblicati nel 1998 e nel 2018, che hanno esaminato il tema del sostegno sociale per gli studenti con disabilità visive nelle istituzioni educative. Questa recensione rivela che per gli studenti con disabilità visive la cooperazione, il comportamento empatico e l'assistenza pratica sono le componenti principali del supporto sociale. Questi studenti cercano attivamente il sostegno sociale dei membri del personale e dei colleghi, ma devono affrontare molte difficoltà, come la mancanza di formazione e consapevolezza. Il sostegno dei membri del personale contribuisce all'apprendimento scolastico e all'inclusione sociale degli studenti, mentre il sostegno sociale dei pari accresce la loro autostima e accettazione sociale. Gli effetti positivi delineati degli interventi educativi sulle abilità sociali e sull'interazione sociale degli studenti supportano la necessità di implementare più interventi. Vengono discussi i limiti degli studi esaminati e le raccomandazioni per la ricerca futura.
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Social support for students with visual impairments in educational institutions : An integrative literature review/ Manitsa, Ifigeneia; Doikou, Maro. - BJVI British Journal of Visual Impairment, 2022, 40, 1 ; pp. 29-47
