Self-determination and Transition Outcomes of Youth with Disabilities : Findings from the Special Needs Education Longitudinal Study

Abstract/Sommario: Attraverso i dati dello Special Needs Education Longitudinal Study (SNELS) si è indagato sul grado di autodeterminazione e sui risultati della transizione associati degli studenti con disabilità dopo il diploma di scuola superiore di Taiwan. È stato anche esaminato se l'autodeterminazione degli studenti potesse prevedere i loro risultati di transizione. 630 giovani con disabilità intellettiva, difficoltà di apprendimento, disturbi emotivi e autismo sono stati coinvolti nella ricerca. P ...; [leggi tutto]

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Descrizione

Self-determination and Transition Outcomes of Youth with Disabilities : Findings from the Special Needs Education Longitudinal Study / Chao, Pen-Chiang; Chou, Yu-Chi; Cheng, Shu-Fen. - Advances in Neurodevelopmental Disorders, 2019, 3, 2 ; pp. 129-137

Titoli analitici

[Fa parte di] Advances in Neurodevelopmental Disorders : Multidisciplinary Research and Practice Across the Lifespan / Nirbhay N. Singh 2019, 3, 2 ; pp. 129-137

Numeri