Scuola e servizi di fronte ai DSA e ai BES. Storie di casi di dislessia, ADHD, disturbo non verbale, funzionamento intellettivo limite

Abstract/Sommario: Le autrici illustrano un caso di DSA per indicare in che modo la scuola e i Servizi sono chiamati a offrire risposte competenti ed aggiornate agli studenti con Bisogni Educativi Speciali, grazie ad un lavoro sinergico. La normativa recente (D.M. 27/12/2012) definisce studenti BES quegli allievi che presentano una richiesta di maggiore attenzione a cui la scuola deve dare adeguata risposta attraverso un documento o Piano didattico Personalizzato (PDP). Secondo tale direttiva ogni alunno ...; [leggi tutto]

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Scuola e servizi di fronte ai DSA e ai BES. Storie di casi di dislessia, ADHD, disturbo non verbale, funzionamento intellettivo limite / Zamperlin, Claudia; Paiano, Angela; Ferrara, Rosanna. - Psicologia e Scuola, 2015, 35, 39 ; pp. 23-29

Titoli analitici

[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2015, 35, 39 ; pp. 23-29

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