Analitico
Nelson, Catherine Epps (Cathy)
Reliability and fidelity of the van Dijk Assessment
Abstract/Sommario:
Gli strumenti di valutazione esistenti, comprese le valutazioni ad hoc e di sviluppo, possono essere imprecisi e distorti se usati con bambini non vedenti e con disabilità multiple. Il metodo van Dijk per la valutazione di bambini e giovani con disabilità multiple e sordocecità fornisce un approccio alternativo e mirato alla valutazione che considera i processi che i bambini usano mentre apprendono e interiorizzano le informazioni. Tuttavia, la natura fluida della valutazione guidata d ...; [leggi tutto]
Gli strumenti di valutazione esistenti, comprese le valutazioni ad hoc e di sviluppo, possono essere imprecisi e distorti se usati con bambini non vedenti e con disabilità multiple. Il metodo van Dijk per la valutazione di bambini e giovani con disabilità multiple e sordocecità fornisce un approccio alternativo e mirato alla valutazione che considera i processi che i bambini usano mentre apprendono e interiorizzano le informazioni. Tuttavia, la natura fluida della valutazione guidata dal bambino crea sfide per determinare l'affidabilità dell'interazione. Questo studio ha esaminato specifici indicatori di qualità per la corretta attuazione del modello, la capacità dei professionisti di attuare la valutazione con fedeltà e la capacità di più esaminatori di esaminare la stessa valutazione del bambino e giungere in modo affidabile a conclusioni simili. In media, i professionisti dello studio sono stati in grado di implementare la valutazione con fedeltà agli elementi delineati nello studio. Inoltre, numerosi esaminatori sono stati in grado di trarre conclusioni simili in modo affidabile in tutte le aree di valutazione.
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