Reading Intervention for Students with ASD in the Middle Grades : An Alternating Treatment Study of Embedded Interests Reading and Expository Text Conditions

Abstract/Sommario: Gli autori hanno condotto due studi a base multipai separati ma correlati con studi di progettazione a caso singolo di trattamento alternato per valutare l'effetto dello stesso intervento di lettura per studenti con disturbo dello spettro autistico implementato in condizioni diverse. Uno studio è stato condotto da ricercatori in una scuola pubblica (Studio 1) e uno studio implementato da insegnanti in una scuola privata specializzata per bambini con autismo (Studio 2). In ogni studio, ...; [leggi tutto]

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Reading Intervention for Students with ASD in the Middle Grades : An Alternating Treatment Study of Embedded Interests Reading and Expository Text Conditions / Solis, Michael; Reutebuch, Colleen K.; Falcomata, Terry; Jimenez, Zaira; Cravalho, Danielle. - Developmental Neurorehabilitation, 2022, 25, 1 ; pp. 45-58

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