Analitico
Pittman, Andrea L.
Rapid word-learning in normal-hearing and hearing-impaired children : effects of age, receptive vocabulary, and high-frequency amplification
Abstract/Sommario:
Gli autori hanno esaminato la velocità di apprendimento di parole in bambini nella norma e altri con disturbi uditivi. Le nuove parole erano trasmesse con particolari frequenze in modo da rilevare le variazioni in relazione ai kHz e all'età. Vengono riportati i dati ottenuti su 97 bambini dai quali emerge la conferma che la velocità di apprendimento è legata alle abilità uditive presenti in determinate età.
