Quando i software didattici aiutano il potenziamento delle funzioni cognitive

Abstract/Sommario: L'articolo prende dapprima in esame il contributo del potenziamento delle funzioni cognitive nel prevenire o ridurre le difficoltà nell'apprendimento scolastico. Quindi un'ampia trattazione è riservata ai processi metacognitivi e al contributo dei software didattici messi a punto per il potenziamento cognitivo di soggetti con specifici bisogni educativi o del gruppo classe. A tale riguardo, vengono descritti alcuni software ampiamente impiegati nel contesto italiano, che, sottolineando ...; [leggi tutto]

Dettagli
Risorse esterne

Dettagli

Campo	Valore
Descrizione	Quando i software didattici aiutano il potenziamento delle funzioni cognitive: La multimedialità al servizio dell'apprendimento e della metacognizione / Mascia, Maria Lidia; Fastame, Maria Chiara; Penna, Maria Pietronilla. - DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva, 2015, 2, 3 ; pp. 261 - 270
	[Fa parte di] DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva : Strategie, strumenti e materiali per la scuola e la professione / Ianes, Dario 2015, 02, 3 ; pp. 261-270
Numeri	ISSN: 2283-3188
Autori	Fastame, Maria Chiara - [Autore] Penna, Maria Pietronilla - [Autore] Mascia, Maria Lidia - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Centro Studi Erickson S.p.A.
Liste personalizzate	Tag Comunicazione - Comunicazione / Communication Età - Infanzia / Childhood Informatica - Informatica / Computer Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scuola / School
Lingua	Italiano
ID scheda	29128
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29128