Promoting question-asking in school-aged children with autism spectrum disorders : Effectiveness of a robot intervention compared to a human-trainer intervention

Abstract/Sommario: L'articolo documenta l'esito conseguito con un intervento condotto con il metodo comportamentale per promuovere la comunicazione attiva (fare domande) in bambini autistici avvalendosi di un robot al posto di una persona fisica. Per questo sono stati coinvolti sei bambini in un disegno sperimentale ABA che prevedeva tutte e due le condizioni di apprendimento. I dati raccolti hanno messo in evidenza l'aumento delle richieste dei bambini in tutte e due le condizioni e il loro mantenimento ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Promoting question-asking in school-aged children with autism spectrum disorders : Effectiveness of a robot intervention compared to a human-trainer intervention / Huskens, Bibi; Verschuur, Rianne; Gilleses, Jan; Didden, Robert; Barakova E. - Developmental Neurorehabilitation, 2013, 16, 5 ; pp. 345-356
Titoli analitici	[Fa parte di] Developmental Neurorehabilitation / Machalicek, Wendy; Lang, Russell 2013, 16, 5 ; pp. 345-356
Numeri	ISSN: 1751-8423 DOI: 10.3109/17518423.2012.739212
Autori	Barakova, Emilia - [Autore] Didden, Robert - [Autore] Gillesen, Jan - [Autore] Verschuur, Rianne - [Autore] Huskens, Bibi - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Colchester Essex
Editore	INFORMA healthcare
Liste personalizzate	Tag Ausili - Ausilio / Aid Ausili - Tecnologia Assistiva / Assistive Technology Comunicazione - Comunicazione / Communication Disturbo - Autismo-Disturbi dello Spettro Autistico / Autism-Autism Spectrum Disorders Età - Infanzia / Childhood Relazione / Relationship Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Lingua	Inglese
ID scheda	28707
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=28707