Monografie (a stampa)
Programmazione educativa individualizzata per l'alunno handicappato grave
Trento : Centro Studi Erickson, 1992
Abstract/Sommario:
Il volume descrive le fasi operative che costituiscono l'approccio basato sulla Task Analysis alla costruzione del curricolo di insegnamento. Gli autori si sforzano di dare risposte concrete a domande cruciali per chi insegna all'alunno handicappato: come scegliere le aree prioritarie di intervento e gli obiettivi, come scomporre il compito (le abilità finali) i sottocompiti di minore complessità, come definire dei passi istruzionali da percorrere per produrre gli apprendimenti desider ...; [leggi tutto]
Il volume descrive le fasi operative che costituiscono l'approccio basato sulla Task Analysis alla costruzione del curricolo di insegnamento. Gli autori si sforzano di dare risposte concrete a domande cruciali per chi insegna all'alunno handicappato: come scegliere le aree prioritarie di intervento e gli obiettivi, come scomporre il compito (le abilità finali) i sottocompiti di minore complessità, come definire dei passi istruzionali da percorrere per produrre gli apprendimenti desiderati, come creare una procedura semplice per la raccolta-dati e per la valutazione dei risultati, come costruire, caso per caso, il Piano Educativo Individualizzato? Particolare attenzione è dedicata alla scelta delle varie tecniche di insegnamento in funzione delle caratteristiche degli obiettivi.
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