Pratiche ordinarie di didattica inclusiva : gli otto passi per crescere

Abstract/Sommario: Quale contributo può dare la didattica speciale nella strutturazione dell’identità dell’alunno con disabilità? Come si possono utilizzare gli argomenti didattici per accompagnarlo a fare una riflessione su di sé? Presentiamo qui un metodo di lavoro in «otto passi» che permette di semplificare e calare nella realtà concreta dell’alunno le tematiche trattate in classe. Gli argomenti didattici possono diventare, a nostro avviso, prima uno spunto di riflessione su se stessi e poi uno strum ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Pratiche ordinarie di didattica inclusiva : gli otto passi per crescere/ Caldin, Roberta; Casarotto, Giuseppe; Zanotto, Maria. - Difficoltà di apprendimento, 2011, 17, 1 ; pp. 33-52
	[Fa parte di] Difficoltà di apprendimento : Sostegno e insegnamento individualizzato / Ianes, Dario 2011, 17, 1 ; pp. 33-52
Numeri	ISSN: 1123-928X
Autori	Casarotto, Giuseppe - [Autore] Zanotto, Maria - [Autore] Caldin, Roberta - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento - [Luogo di pubblicazione]
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Inclusione / Inclusion Pratico / Practical Programmazione / Planning-Scheduling Relazione / Relationship Scuola - Scuola / School Tecniche - Tutoraggio / Tutoring
Lingua	Italiano
ID scheda	29952
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29952