Analitico
Verbrugge, Gerry
Planning a multi-sensory lesson
Abstract/Sommario:
Gli autori sono insegnanti impegnati nella riabilitazione di bambini sordociechi nei servizi territoriali. Propongono in questo articolo la metodologia da loro utilizzata in sedute settimanali caratterizzate da multidisciplinarietà e lavoro di staff. Nei loro interventi alternano valutazione a verifica di ausili o programmi, ricerca delle risorse sul territorio a sensibilizzazione.
