Perspectives on Literacy by Four Adolescents, Their Teachers, and Family Members

Abstract/Sommario: I ricercatori hanno condotto interviste per comprendere meglio l'esperienza nell'apprendimento di studenti con disabilità visive e nell'uso del Braille come mezzo di alfabetizzazione. È stato anche esaminato il ruolo della tecnologia nelle esperienze di alfabetizzazione degli studenti. Sono state condotte interviste individuali con quattro triadi (uno studente, un insegnante e un membro della famiglia). Cinque temi sono stati identificati durante le interviste. Vi erano somiglianze e d ...; [leggi tutto]

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Perspectives on Literacy by Four Adolescents, Their Teachers, and Family Members/ Rosenblum, L. Penny; Herzberg, Tina S. - JVIB Journal of Visual Impairment & Blindness, 2020, 114, 3 ; pp. 185-197