Perceived stress, perceived social support, and wellbeing among of school-aged children with cerebral palsy
Abstract/Sommario: L'articolo propone una sintesi della ricerca condotta su 43 madri di bambini che presentavano paralisi cerebrale infantile per rilevare come la gravità del danno, lo stress e l'aiuto sociale percepito incidessero sul loro benessere. Attraverso l'intervista e la compilazione di più questionari (Profile of Adaptation to Life Scale, Satisfation with Life Scale, Perceived Stress Scale e Multidimensional Scale of Perceived Social Support) è stato possibile rilevare come la gravità della dis ...; [leggi tutto]
L'articolo propone una sintesi della ricerca condotta su 43 madri di bambini che presentavano paralisi cerebrale infantile per rilevare come la gravità del danno, lo stress e l'aiuto sociale percepito incidessero sul loro benessere. Attraverso l'intervista e la compilazione di più questionari (Profile of Adaptation to Life Scale, Satisfation with Life Scale, Perceived Stress Scale e Multidimensional Scale of Perceived Social Support) è stato possibile rilevare come la gravità della disabilità non è direttamente correlata al benessere della madre, mentre lo sono lo stress e il tipo di aiuto percepito.
[comprimi]
Perceived stress, perceived social support, and wellbeing among of school-aged children with cerebral palsy/ Skok, Anita; Harvey, David; Reddihough, Dinah. - Journal of Intellectual & Developmental Disability, 2006, 31, 1 ; pp. 53-57
[Fa parte di]Journal of Intellectual & Developmental Disability: The quarterly Journal of the Australian Society for the Study of Intellectual Disability [ASSID] / Australian Society for the Study of Intellectual Disability / Ballandin, Susan2006, 31, 1; pp. 53-57
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
