Pathways to social well‐being of children with intellectual disability : testing the Family Investment Model

Abstract/Sommario: Il benessere sociale, comprese le abilità prosociali e di relazione con i pari, l'indipendenza e la cooperazione, è un risultato particolarmente importante nello sviluppo della disabilità intellettiva (ID). Il presente studio ha analizzato i percorsi verso il benessere sociale attraverso l'ambiente familiare dei primi anni di vita, in particolare il ruolo degli investimenti dei genitori nel mediare il percorso dalla povertà familiare al benessere sociale del bambino. In linea con il Mo ...; [leggi tutto] Il benessere sociale, comprese le abilità prosociali e di relazione con i pari, l'indipendenza e la cooperazione, è un risultato particolarmente importante nello sviluppo della disabilità intellettiva (ID). Il presente studio ha analizzato i percorsi verso il benessere sociale attraverso l'ambiente familiare dei primi anni di vita, in particolare il ruolo degli investimenti dei genitori nel mediare il percorso dalla povertà familiare al benessere sociale del bambino. In linea con il Modello di Investimento Familiare (FIM), abbiamo verificato se gli investimenti dei genitori tra i 3 e i 5 anni di età mediano l'impatto della povertà familiare a 9 mesi di età sul benessere sociale dei bambini a 7 anni. I modelli di equazione strutturale sono stati applicati ai dati di 555 bambini con ID identificati da una coorte basata sulla popolazione del Regno Unito. I risultati hanno indicato che gli investimenti per l'apprendimento a casa e l'ambiente domestico strutturale (ma non il gioco) hanno mediato in modo significativo l'effetto della povertà familiare sulle abilità sociali dei bambini, anche se in direzioni diverse. Mentre tutti gli investimenti dei genitori si riducono in presenza di povertà, l'ambiente di apprendimento domestico sembra promuovere il benessere sociale, mentre l'ambiente domestico strutturale non lo fa. Le analisi di sensibilità che controllano l'autismo co-occorrente hanno confermato lo schema dei risultati. Il sesso del bambino, l'etnia e il titolo di studio dei genitori non hanno moderato le relazioni di mediazione, suggerendo che i percorsi FIM per il benessere sociale sono rilevanti per tutte le famiglie. La FIM fornisce un quadro utile per mappare i percorsi di sviluppo dei bambini con ID. Gli investimenti dei genitori relativi all'apprendimento domestico, all'ambiente domestico strutturale e al gioco sono ridotti in presenza di povertà, anche se il loro impatto sul benessere sociale dei bambini sembra essere diverso. [comprimi]

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Pathways to social well‐being of children with intellectual disability : testing the Family Investment Model/ Vasiliki Totsika, Richard P. Hastings, Chris Hatton, Eric Emerson. - JIDR Journal of Intellectual Disability Research, 2023, 67, 12 ; pp. 1354-1366

[Fa parte di] JIDR Journal of Intellectual Disability Research : The Foremost International Journal on Intellectual Disability / Oliver, Chris 2023, 67, 12 ; pp. 1354-1366

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