Analitico
Harachi, Tracy W.
Opening the black box : using process evaluation measures to asess implementation and theroy building
Abstract/Sommario:
Numerose tecniche d'intervento preventivo avvengono attualmente nel gruppo classe e questo richiede da parte degli insegnati la realizzazione di particolari curricoli o l'adattamento di quelli comuni. Gli autori propongono un modello gerarchizzato che permetta agli insegnati di realizzare l'intervento che ha maggiori possibilità di successo, partendo dalla necessità di pensare al proprio coinvolgimento.
