Analitico

Ogni cosa al suo posto, un posto per ogni "tappo"

Abstract/Sommario: Sono ben note alcune caratteristiche che accomunano le persone con ASD ma esse manifestano anche un proprio personale modo di agire e di pensare, facendo emergere l'estrema variabilità di questa sindrome. Progettare attività didattiche, però, che rispondono in modo efficace ai bisogni di tutti gli alunni, con questa sindrome, così diversi tra loro, è alquanto improponibile; viceversa, diventa strategico, per il raggiungimento degli obiettivi prefissati, saper elaborare proposte persona ...; [leggi tutto]

$Copertina Ogni cosa al suo posto, un posto per ogni \\tappo\\$

Dettagli
Risorse esterne

Dettagli

Campo	Valore
Descrizione	Ogni cosa al suo posto, un posto per ogni "tappo": Strumenti didattici con tappi in plastica riciclati per un alunno con Disturbi dello Spettro Autistico / Tonietto, Marialuisa. - DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva, 2015, 2, 4 ; pp. 447-456
	[Fa parte di] DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva : Strategie, strumenti e materiali per la scuola e la professione / Ianes, Dario 2015, 02, 4 ; pp. 447-456
Numeri	ISSN: 2283-3188
Autori	Tonietto, Marialuisa - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Liste personalizzate	Tag Ausili - Ausilio / Aid Disturbo - Autismo-Disturbi dello Spettro Autistico / Autism-Autism Spectrum Disorders Età - Infanzia / Childhood Gioco - Gioco / Game-Play Inclusione / Inclusion Scuola - Apprendimento / Learning
Lingua	Italiano
ID scheda	29283
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29283