Musicoterapia nel contesto scolastico per un dialogo inclusivo

Abstract/Sommario: L'articolo evidenzia in che modo sia possibile mettere in pratica percorsi formativi e educativi improntati ad una pedagogia del concreto, applicata e pratica, che incida realmente sul vissuto degli alunni e dei docenti e che concretizzi l'inclusione scolastica in situazioni molto diversificate. §Vengono esposti e valorizzati gli studi relativi al complesso suono-essere umano in base ai quali suono, musica e movimento costituiscono una stessa unità che si muove nel rapporto tra sonorit ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Musicoterapia nel contesto scolastico per un dialogo inclusivo: Il meccanismo scrittorio e la didattica metacognitiva / Galante, Bruno; Martone, Genoveffa; Trusio, Carmela. - L'integrazione scolastica e sociale, 2016, 15, 2 ; pp. 218-238
	[Fa parte di] L'integrazione scolastica e sociale : Rivista pedagogico-giuridica per scuole, servizi, associazioni e famiglie / Pavone, Marisa 2016, 15, 2 ; pp. 218-238
Numeri	ISSN: 1720-996X
Autori	Martone, Genoveffa - [Autore] Trusio, Carmela - [Autore] Galante, Bruno - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Liste personalizzate	Tag Ambiente / Environment Comunicazione - Comunicazione / Communication Inclusione / Inclusion Lavoro - Lavoro / Employment Malattia - Deficit Neurologico / Neurological Impairment Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Scrittura / Writing Scuola - Scuola / School Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology Terapia - Musica-Musicoterapia / Music Therapy
Lingua	Italiano
ID scheda	30144
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30144