Missed opportunities : Adults with visual impairments’ reflections on the impact of physical education on current physical activity

Abstract/Sommario: La ricerca suggerisce che gli adulti con disabilità visive tendono a partecipare a quantità inadeguate di attività fisica e sono ad alto rischio per lo sviluppo di cattive condizioni di salute. L'ambiente più probabile per i giovani con disabilità visive per conoscere l'attività fisica sono le lezioni di educazione fisica a scuola. Tuttavia, esistono poche ricerche che esaminano l'influenza di questa sull'attività fisica permanente per le persone con disabilità visive. Pertanto, lo sco ...; [leggi tutto] La ricerca suggerisce che gli adulti con disabilità visive tendono a partecipare a quantità inadeguate di attività fisica e sono ad alto rischio per lo sviluppo di cattive condizioni di salute. L'ambiente più probabile per i giovani con disabilità visive per conoscere l'attività fisica sono le lezioni di educazione fisica a scuola. Tuttavia, esistono poche ricerche che esaminano l'influenza di questa sull'attività fisica permanente per le persone con disabilità visive. Pertanto, lo scopo di questo studio era di esplorare le prospettive degli adulti con disabilità visive sulla attività fisica e sulla loro attuale partecipazione. Hanno partecipato a questo studio 16 adulti (7 maschi e 9 femmine) con disabilità visive che hanno frequentato scuole pubbliche integrate e scuole private. I dati sono stati raccolti attraverso interviste telefoniche semi-strutturate. È stata utilizzata una guida di intervista semi-strutturata per garantire che le stesse linee di indagine fossero perseguite tra i partecipanti. Il controllo dei membri, il debriefing tra pari e la validità comunicativa sono stati utilizzati per supportare l'affidabilità. Un'analisi induttiva è stata utilizzata per interpretare i dati. Sono stati rivelati due temi chiave. Il primo tema, esperienze inefficaci di educazione fisica, descriveva le convinzioni dei partecipanti secondo cui le esperienze avevano un impatto limitato sulla loro attuale attività fisica. Il secondo tema, i bisogni retrospettivi, ha rivelato le modifiche che i partecipanti credevano avrebbero potuto migliorare le loro esperienze in educazione fisica. Uno degli obiettivi primari della educazione fisica è fornire gli strumenti necessari per l'attività fisica permanente. Al completamento dello studio, la maggior parte dei partecipanti ha indicato di considerarsi fisicamente attivo in età adulta. Tuttavia, ciò è stato attribuito a esperienze significative al di fuori dell'educazione fisica ricevuta a scuola. [comprimi]

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Descrizione	Missed opportunities : Adults with visual impairments’ reflections on the impact of physical education on current physical activity/ Yessick, Amanda; Haegele, Justin A. - BJVI British Journal of Visual Impairment, 2019, 37, 1 ; pp. 40-49
	[Fa parte di] BJVI British Journal of Visual Impairment / Ravenscroft, John 2019, 37, 1 ; pp. 40-49
Numeri	DOI: 10.1177/0264619618814070 ISSN: 0264-6196
Autori	Haegele, Justin A. - [Autore] Yessick, Amanda - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Peterborough (UK) - [Luogo di pubblicazione]
Editore	Sage Publications Inc - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Atteggiamento / Attitude Disabilità - Cecità-Deficit Visivo / Blindness-Visual Impairment Età - Adulto / Adulthood Medicina - Salute / Health Motorio - Sport-Attività Fisica / Physical Activity-Fitness Scuola - Scuola / School Test-Questionario / Questionnaire
Lingua	Inglese
ID scheda	32573
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=32573