Analitico

L’orientamento interculturale nella scuola italiana tra modello “integrato” e “separato”

Abstract/Sommario: L’articolo presenta un’analisi pedagogica della recente proposta di “classi di inserimento” per allievi stranieri e del provvedimento di istituzione di un “tetto” alla presenza di alunni con cittadinanza non italiana. In questa prospettiva, non si può prescindere da un’opportuna riflessione sui bisogni formativi degli allievi stranieri, di cui vanno senza dubbio riconosciuti i bisogni linguistici, insieme
però a quelli di accoglienza e di orientamento: occorre in particolare comprende ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	L’orientamento interculturale nella scuola italiana tra modello “integrato” e “separato” / Catarci, Marco. - Pedagogia Oggi, 2010, 1, 1 ; pp. 129-144
Titoli analitici	[Fa parte di] Pedagogia Oggi : Rivista Scientifica Della SIPed – Società Italiana Di Pedagogia / Polenghi, Simonetta 2010, 1, 1 ; pp. 129-144
Autori	Catarci, Marco - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Lecce - [Luogo di pubblicazione]
Editore	Pensa MultiMedia Editore - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Età - Infanzia / Childhood Integrazione-Coinvolgimento / Integration-Involvement Programmazione / Planning-Scheduling Scuola - Scuola / School
Lingua	Italiano
ID scheda	35088
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=35088