Looking to the Future : What Do Young Blind Children Learn When Traveling with Dogs?
Abstract/Sommario: Ogni giorno nella pratica professionale, sorgono nuovi quesiti. Molti educatori sanno facilmente rispondere a molte di queste domande sulla base delle esperienze passate: considerare ciò che ha funzionato con altri studenti o clienti o ricordare quello che è stato detto in un programma di formazione professionale di molti anni fa. A volte le domande sono al di fuori del campo di applicazione delle proprie esperienze, e si ha bisogno di chiedere ai colleghi che cosa pensano, o si cerca ...; [leggi tutto]
Ogni giorno nella pratica professionale, sorgono nuovi quesiti. Molti educatori sanno facilmente rispondere a molte di queste domande sulla base delle esperienze passate: considerare ciò che ha funzionato con altri studenti o clienti o ricordare quello che è stato detto in un programma di formazione professionale di molti anni fa. A volte le domande sono al di fuori del campo di applicazione delle proprie esperienze, e si ha bisogno di chiedere ai colleghi che cosa pensano, o si cerca una risposta in un giornale o su un blog o sito web. Una volta ogni tanto, si pone una domanda che è veramente innovativa, e né i colleghi, né le pubblicazioni specializzate danno una soluzione. È a questo punto che il professionista diventa un ricercatore, e il risultato è la ricerca azione che utilizza esperienze reali per raccogliere informazioni per rispondere a una domanda sconosciuta. Questa caratteristica delle prospettive di attività offre un progetto di ricerca-azione che ci aiuta a capire meglio le capacità di sviluppo e cognitive che possono permettere ai bambini di utilizzare in modo efficace i cani come compagni di viaggio.
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Looking to the Future : What Do Young Blind Children Learn When Traveling with Dogs?/ Erin, Jane N. - JVIB Journal of Visual Impairment & Blindness, 2012, 106, 5 ; pp. 305-306
