Analitico
Luiselli, James K.
Longitudinal evaluation of behavior support intervention in a public middle school
Abstract/Sommario:
I problemi di disciplina a scuola sono frequenti nelle strutture pubbliche e creano problemi alla didattica sottraendo risorse alla scuola. Gli autori hanno condotto uno studio longitudinale per quattro anni in una scuola media cercando di valutare un programma di intervento comportamentale. Il trattamento sui comportamenti asociali e dirompenti ha sortito effetti positivi e duraturi.
