Analitico
Walker, L
Literal and inferential reading comprehension of students who are deaf or hard of hearing
Abstract/Sommario:
Non è nuova la difficoltà incontrata nella lettura da parte di studenti sordi o con problemi uditivi. La ricerca presentata intende valutare la comprensione letterale e inferenziale su diversi tipi di letture con questo tipo di studenti. Sono state rilevate differenze interessanti tra maschi e femmine, mentre è emerso particolarmente determinante il setting educativo applicato.
