Analitico

L'inclusione dipende dallo sguardo

Abstract/Sommario: L'inclusione scolastica non può essere costruita solo mettendo in campo delle azioni didattiche rivolte a facilitare apprendimenti e relazioni degli studenti con disabilità, ma richiede di allargare lo sguardo al contesto di apprendimento, perché non si tratta soltantp di includere gli allievi nella classe, ma di rendere inclusivi i contesti, i metodi e gli atteggiamenti per tutti. La prospettiva è quella di un avvicinamento reciproco fra persona e contesto e non di una mera richiesta ...; [leggi tutto]

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L'inclusione dipende dallo sguardo / Lucio Cottini. - Giornale Italiano dei Disturbi del Neurosviluppo, 2022, 7, 2 ; pp. 71-79

[Fa parte di] Giornale Italiano dei Disturbi del Neurosviluppo : Buone prassi per la scuola, la clinica e i servizi / Lucio Cottini 2022, 7, 2 ; pp. 71-79

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