Analitico

Le rubriche di valutazione per le attività di apprendimento cooperativo

Abstract/Sommario: Sapere, saper fare e saper essere sono le dimensioni che una scuola realmente formativa si propone di coltivare negli alunni di qualsiasi età. Nell’articolo viene presentato un percorso pratico, sperimentato nella scuola primaria che, durante lo svolgimento delle consuete attività didattiche (sapere e saper fare), sviluppa, in modo mirato, le abilità sociali degli alunni e la motivazione ad apprendere, cioè il sapere essere, inteso come espansione di tutte le abilità presenti in ognuno ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Le rubriche di valutazione per le attività di apprendimento cooperativo/ Fabiani, Rita. - Difficoltà di apprendimento, 2007, 13, 2 ; pp. 265-290
	[Fa parte di] Difficoltà di apprendimento : Sostegno e insegnamento individualizzato / Ianes, Dario 2007, 13, 2 ; pp. 265-290
Numeri	ISSN: 1123-928X
Autori	Fabiani, Rita - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Autonomie personali - Abilità Sociali / Social Skills Età - Infanzia / Childhood Gioco - Gioco / Game-Play Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Pratico / Practical Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Sociologia-Sociologico / Sociology-Sociological Valutazione / Assessment
Lingua	Italiano
ID scheda	24397
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=24397