Le Indicazioni per il curricolo del Ministero della Pubblica Istruzione : Cosa dicono (e non dicono) su disabilità, diversità, svantaggio e inclusione scolastica

Abstract/Sommario: Nei nuovi scenari culturali e sociali tratteggiati dalle indicazioni vengono assegnati alla scuola compiti estremamente impegnativi, dalla generazione del senso delle esperienze vissute dagli alunni ai nuovi ori il passaggio da una società relativamente stabile a una società caratterizzata da molteplici cambiamenti e discontinuità. Questo nuovo scenario è ambivalente: per ogni persona, per ogni comunità, per ogni società si moltiplicano sia i rischi che le opportunità. Gli ...; [leggi tutto]

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Le Indicazioni per il curricolo del Ministero della Pubblica Istruzione : Cosa dicono (e non dicono) su disabilità, diversità, svantaggio e inclusione scolastica/ Canevaro, Aandrea; Ianes, Dario. - Difficoltà di apprendimento, 2007, 13, 1 ; pp. 23-48