Le abilità fino-motorie predicono le abilità matematiche meglio di quanto predicano le abilità di lettura nei primi anni della scuola primaria

Abstract/Sommario: Le abilità fino-motorie rappresentano un fondamento importante per lo sviluppo in diversi ambiti dell'apprendimento scolastico. Sono stati condotti due studi su bambini della scuola primaria del Regno Unito per analizzare le relazioni intercorrenti tra due componenti delle abilità fino-motorie, la Precisione fino-motoria e l'Integrazione fino-motoria, e gli sviluppi precoci in lettura e matematica. Gli studi hanno fornito due risultati significativi. Primo, è stata rinvenuta una presta ...; [leggi tutto]

Copertina Le abilità fino-motorie predicono le abilità matematiche meglio di quanto predicano le abilità di lettura nei primi anni della scuola primaria

Dettagli
Risorse esterne

Dettagli

Campo	Valore
Descrizione	Le abilità fino-motorie predicono le abilità matematiche meglio di quanto predicano le abilità di lettura nei primi anni della scuola primaria/ Pitchford, Nicola J.; Papini, Chiara; Outhwaite, Laura A.; Gulliford, Anthea. - DiM Difficoltà in Matematica, 2018, 14, 2 ; pp. 137-179
	[Fa parte di] DiM - Difficoltà in Matematica : Sostegno e insegnamento individualizzato / Lucangeli, Daniela 2018, 14, 2 ; pp. 137-179
Numeri	ISSN: 1827-0328
Autori	Gulliford, Anthea - [Autore] Outhwaite, Laura A. - [Autore] Papini, Chiara - [Autore] Pitchford, Nicola J. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Liste personalizzate	Tag Economico-Amministrativo / Economic-Administrative Età - Infanzia / Childhood Ricerca / Research Scuola - Lettura / Reading Scuola - Matematica-Logica / Math-Logic Scuola - Scrittura / Writing Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo
Lingua	Italiano
ID scheda	31319
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=31319