Analitico
Harmer, Melinda L.
Le abilità di conversazione : i coetanei insegnano a interagire
Abstract/Sommario:
Perché gli studenti con ritardo mentale si possano integrare adeguatamente nella comunità scolastica e locale è essenziale che possiedano una serie di abilità sociali, tra cui quelle necessarie per iniziare e sostenere una conversazione. Lo studio che segue dimostra come la tecnica educativa chiamata training autoistruzionale a esempi multipli sia efficace per far acquisire e soprattutto generalizzare queste abilità in alunni di scuola superiore.
