Lavorare con la riforma : Identità professionale tra cambiamento e conservazione

Abstract/Sommario: La riforma della scuola sembra corrispondere a quella psicologia dell'irraggiungibile per cui ogni cambiamento, per quanto dichiaratamente invocato e auspicato, viene sempre eluso e rinviato nella ricerca della soluzione perfetta che metta tutti d'accordo. In questo articolo si vuole evidenziare come proprio la questione di una avvertita minaccia all'identità professionale docente mobiliti le resistenze più forti al cambiamento in atto e metta a repentaglio la possibilità di individuar ...; [leggi tutto]

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Lavorare con la riforma : Identità professionale tra cambiamento e conservazione/ Lavanco, Gioanchino; Marino, Giovanna; Giunta, Roberta. - Psicologia e Scuola, 2001, 21, s.103 ; pp. 3-15

[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2001, 21, 103 ; pp. 3-15 suppl.

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