Analitico
L’analisi del comportamento nei disturbi dell’apprendimento : l'assessment interattivo
Abstract/Sommario:
Nei disturbi dell’apprendimento, così come nelle disabilità intellettive, l’assessment tradizionale, inteso come l’insieme delle valutazioni derivate dai metodi di osservazione diretta e indiretta, utilizzati al fine di formulare un’ipotesi di insorgenza e mantenimento del disturbo o della disabilità, in realtà non sono in grado di soddisfare tali scopi ma limitano l’azione nel determinare una misura della distanza dalle prestazioni del singolo versus da quelle previste dalla norma.
