Analitico

La valutazione della qualità nei processi educativi : Modelli e strategie

Abstract/Sommario: Ogni attore del processo sociale ha una propria rappresentazione cognitiva del concetto di "qualità" legata alla difficoltà di definire le dimensioni della qualità stessa nei diversi contesti specifici. Tale molteplicità di interprestazioni rende complesso il processo di valutazione: il presente contributo intende offrire spunti di riflessione sui vari modelli proposti, esaminandone le caratteristiche in relazione al loro possibile impiego nella valutazione della qualità dei contesti e ...; [leggi tutto]

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La valutazione della qualità nei processi educativi : Modelli e strategie / Oddo, Patrizia. - Psicologia e Scuola, 2002, 22, 110 ; pp. 3-10

Titoli analitici

[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2002, 22, 110 ; pp. 3-10

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