Analitico
De Beni, Rossana
La valutazione degli allievi: aspetti pratici. Attribuzione delle cause di successo e fallimento in compiti cognitivi
Abstract/Sommario:
In questo articolo viene illustrato il "questionario di attribuzione" con il quale viene offerto uno strumento per valutare lo stile attributivo riguardo alle cause di successo e di fallimento in compiti cognitivi. Pur nella sua semplicità di somministrazione, valutazione e interpretazione, esso fornisce degli elementi che possono validamente contribuire a un insegnamento di tipo strategico-metacognitivo.
