Analitico
Beck, Ann R.
Is awesome really awesome? : How the inclusion of informal terms on an AAC device influences children's attitudes toward peers who use AAC
Abstract/Sommario:
Sono stati realizzati due video su di un bambino che utilizzava la sintesi vocale per il suo programma di comunicazione aumentativa. Nel primo filmato veniva utilizzato l'inglese formale, mentre nel secondo si utilizzavano termini appropriati all'età. I filmati sono stati visionati da bambini ed è stato chiesto loro di esprimere pareri sull'atteggiamento del bambino. Vengono discussi i risultati ottenuti.
