Investigating the usability of classroom management strategies among elementary schoolteachers

Abstract/Sommario: Sebbene agli insegnanti venga richiesto di incrementare gli interventi in classe sul comportamento degli alunni, sappiamo poco su quanto questi conoscano delle strategie disponibili. Per questo è stato chiesto a 105 insegnanti di scuola elementare di compilare al Usage rating Profile-Intervention-Revised (URP-IR) in relazione all'utilizzo di una delle cinque strategie per il controllo del comportamento proposte con vignette. I risultati ottenuti suggeriscono che i partecipanti erano a ...; [leggi tutto]

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Descrizione	Investigating the usability of classroom management strategies among elementary schoolteachers/ Briesch, Amy M.; Briesch, Jacquelyn M.; Chafouleas, Sandra M. - Journal of Positive Behavior Interventions, 2015, 17, 1 ; pp. 5-14
	[Fa parte di] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2015, 17, 1 ; pp. 5-14
Numeri	ISSN: 1098-3007 DOI: 10.1177/1098300714531827
Autori	Biesch, Jacquelyn M. - [Autore] Chafouleas, Sandra M. - [Autore] Briesch, Amy M. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Austin
Editore	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Liste personalizzate	Tag Atteggiamento / Attitude Comportamento - Comportamento / Behaviour-Behavior Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology Test-Questionario / Questionnaire
Lingua	Inglese
ID scheda	29341
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29341