Intervento sul senso dei numeri con bambini dell'ultimo anno di scuola dell'infanzia a rischio di difficoltà in matematica

Abstract/Sommario: Il senso precoce dei numeri è un forte predittore del successivo rendimento scolastico in matematica. Un enorme numero di bambini provenienti da famiglie a basso reddito arriva alla prima classe della scuola primaria con scarsa competenza numerica, il che li espone al rischio di una spirale di insuccessi. Il presente studio ha esaminato gli effetti di un intervento, della durata di 8 settimane, sul senso dei numeri per sviluppare le competenze numeriche in bambini dell’ultimo anno di s ...; [leggi tutto]

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Descrizione	Intervento sul senso dei numeri con bambini dell'ultimo anno di scuola dell'infanzia a rischio di difficoltà in matematica/ Dyson, Nancy I.; Jordan, Nancy C.; Glutting, Joseph. - DiM - Difficoltà in Matematica, 2013, 10, 1 ; pp. 11-37
	[Fa parte di] DiM - Difficoltà in Matematica : Sostegno e insegnamento individualizzato / Lucangeli, Daniela 2013, 10, 1 ; pp. 11-37
Numeri	ISSN: 1827-0328
Autori	Glutting, Joseph - [Autore] Jordan, Nancy C. - [Autore] Dyson, Nancy I. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Centro Studi Erickson S.p.A.
Lingua	Italiano
ID scheda	30253
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30253