Intervento di training cognitivo delle funzioni esecutive in soggetti con sviluppo tipico

Abstract/Sommario: In entrambi gli studi che costituiscono questa ricerca l'obiettivo era verificare gli effetti sul funzionamento cognitivo di un training computerizzato in soggetti con sviluppo tipico. Nel primo studio (più intensivo) il training è stato svolto a casa (5 giorni per un totale di 5 settimane); il secondo (meno intensivo), è stato effettuato in una scuola secondaria di primo grado (2 volte a settimana per un totale di 12 settimane). I risultati ottenuti hanno mostrato come questo training ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Intervento di training cognitivo delle funzioni esecutive in soggetti con sviluppo tipico: Due studi pilota / Pasqualotto, Angela; De Pisapia, Nicola; Ricci, Maura; De Bortoli, Giulia; Venuti, Paola. - DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva, 2016, 4, 2 ; pp. 157-178
	[Fa parte di] DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva : Strategie, strumenti e materiali per la scuola e la professione / Ianes, Dario 2016, 04, 2 ; pp. 157-178
Numeri	ISSN: 2283-3188
Autori	De Bortoli, Giulia - [Autore] De Pisapia, Nicola - [Autore] Ricci, Maura - [Autore] Venuti, Paola - [Autore] Pasqualotto, Angela - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Liste personalizzate	Tag Analisi-Osservazione / Analysis Età - Infanzia / Childhood Lavoro - Lavoro / Employment Qualità della vita / Quality of life (QoL) Ricerca / Research Scuola - Lettura / Reading Scuola - Matematica-Logica / Math-Logic Sviluppo cognitivo Sviluppo cognitivo - Memoria / Memory Test-Questionario / Questionnaire
Lingua	Italiano
ID scheda	30656
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30656