Intelligenze multiple in classe : applicazioni didattiche e educative
Abstract/Sommario: Valorizzare le intelligenze e gli stili individuali degli alunni non è soltanto un modo di rispettare le differenze, ma anche una possibilità per l'insegnante di coinvolgere anche gli alunni più reticenti e di ovviare ai più comuni problemi di comportamento. Viene fornita una serie di strategie e indicazioni per applicare la teoria delle intelligenze multiple all'organizzazione e alla gestione della classe, attraverso le quali è possibile favorire lo sviluppo cognitivo e sociale degli ...; [leggi tutto]
Valorizzare le intelligenze e gli stili individuali degli alunni non è soltanto un modo di rispettare le differenze, ma anche una possibilità per l'insegnante di coinvolgere anche gli alunni più reticenti e di ovviare ai più comuni problemi di comportamento. Viene fornita una serie di strategie e indicazioni per applicare la teoria delle intelligenze multiple all'organizzazione e alla gestione della classe, attraverso le quali è possibile favorire lo sviluppo cognitivo e sociale degli alunni stimolandone gli interessi personali e incoraggiandoli a un atteggiamento consapevole e responsabile verso la vita in classe.
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Intelligenze multiple in classe : applicazioni didattiche e educative/ Gibson, Barbara P.; Govendo, Barbara L. - Difficoltà di apprendimento, 2000, 5, 4 ; pp. 453-461
[Fa parte di]Difficoltà di apprendimento: Sostegno e insegnamento individualizzato / Ianes, Dario2000, 5, 4; pp. 453-461
